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【部编】道德与法治六年级上册2宪法是根本法 第二课时教案-2019秋季改版最新资料

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部编版道德与法治六年级上册 2 宪法是根本法 教学设计 课题 学* 目标 重点 难点 宪法是根本法 第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 六年级 1、情感态度与价值观目标:树立宪法至上的意识,遵守宪法。 2、能力目标:能够正确区分宪法和其他法律的关系。 3、知识目标:知道宪法是我国的根本法,具有最高的法律效力,正确认识宪法与其他法律 的关系,树立宪法至上的意识,在日常生活中做到遵守宪法。 能够正确区分宪法和其他法律的关系。 道宪法是我国的根本法,具有最高的法律效力,树立宪法至上的意识。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、播放视频《我和宪法的故事》 2、毛泽东语录:一个团体要有一个章程,一个国 家也要有一个章程,宪法就是一个总章程,是根本 思考。 视频导入。 大法。 3、导入语:为什么说宪法是母法,是国家的根本 大法,是治国安邦的总章程呢? 讲授新课 1、活动园:请你观察这张图片,说说你从中都有 观察图片,思 什么样的发现?(课本第 17 页) 考宪法与其他 2、回答总结:树根给树叶输送营养,树叶在树根 法律的关系。 通过对图片的观 支撑下成长。宪法如同树根,其他法律就好比繁茂 察,知道宪法是 的枝叶。所以,宪法是母法,也是国家的根本法。 母法、是根本大 在法律体系中,宪法与其他法律法规不同,它有着 法。 至高无上的地位。 3、思考与探究:请你认真思考、与小组进行讨论, 根据宪法的条 说一说以下宪法条文会在哪一部相应的法律当中 文,思考对该 作具体规定? 条文进行具体 如: 规定的其他部 【宪法】第三十四条 中华人民共和国年满十八 门法律。 周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭 出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限, 能够从对比中发 都有选举权和被选举权。 现其他法律是对 【其他法律】中华人民共和国选举法做具体规定 宪法的具体规 4、观察与发现:请你说一说,从上述宪法与其他 观察并发现宪 定,因此,宪法 法律的关系中,你有什么发现? 法与其他法律 规定的是国家的 5、一次隆重的法律家族聚会:请你根据自己的理 的关系。 根本问题。 解,帮助宪法在家族聚会中进行自我介绍。 6、总结:宪法是国家的总章程,规定国家和社会 生活中最重要、最根本的问题,其他法律只规定社 会生活某些方面的内容。 7、合作与探究:某市进行旧城区改造,许多房屋 思考、探究。 通过对具体事例 面临拆迁。 的行为判断,认 思考:你认为谁的观点更正确?为什么? 识到宪法具有最 8、活动园(课本第 18 页):以上三部法律的第一 高的法律效力, 条规定的共同点是什么?这一规定反映了宪法与 寻找共同点, 其他法律是根据 其他法律是什么关系? 并思考发现。 宪法制定的,不 9、总结:在我国,其他法律是根据宪法制定的, 能与宪法相抵 任何法律不得与宪法相抵触。 触,否则无效。 10、提示:提示:普通法律法规的内容不能和宪法 相违背、相抵触,否则将被视为违宪而被宣布无效。 11、小组活动:查阅宪法原文,了解宪法内容,并 从宪法原文中,找到我们作为公民所拥有的权利和 义务,看看哪个小组找到的最多。 认识和了解公民 12、思维导图归纳:公民的权利与义务。 总结、归纳。 的基本权利与义 13、总结:我国宪法保护公民享有的基本权利,防 务。 止国家机关滥用权力。任何公民在享有宪法规定的 基本权利的同时,也必须履行宪法规定的基本义 务。 14、试一试,连一连(课本第 19 页):下面列出 连线。 懂得我们要行使 了宪法的部分条款和一些生活中的场景,请你用连 权利履行义务, 线的方式把对应的内容连起来。 不履行法定义务 15、思考与感悟: 的行为将会被追 课堂小结 板书 (1)从上述连线中,你有何发现? 发现。 (2)对于宪法,无论国家还是公民个人都应该怎 么做? 宪法是我国的根本法,具有最高的法律效力和法律 权威,宪法是我们行动的根本依据,我们每一个人 都必须在宪法所规定的范围内活动,遵守宪法。否 则,一旦我们违反了宪法的规定和要求,就会受到 相应的惩罚。 宪法具有最高法律效力 1、宪法是国家的根本法 2、宪法与其他法律的关系 3、宪法规定了公民的权利与义务 究违法责任。 总结提升



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