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2015-2016学年度北师大版小学语文五年级下册第二学期期末检测试卷

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2015-2016 学年度第二学期期末检测试卷 北师大版小学五年级语文 一、看拼音写词语。(10 分) l?ng ( lá o ( d?ng ) ( f?ng ) ( zūn yán ) ( 读万卷 书(juǎn . 刺刺 (cī cì) .. dú shū ) ( jiǎo dù huǒ guāng ) ( juàn) zhēn ) ( mí xìn ) 胳臂 (bì . 摩 *(mā . ( bei) m?) ch?ng ) xī n ( lǚ yuàn ) xíng ) 战 国 东 晋 唐 唐 唐 唐 唐 ) ( ) ( ) ) 北 宋 北 宋 北 宋 清 清 屈原 陶渊明 李白 李白 李绅 王昌龄 张继 王安石 苏轼 苏轼 郑板桥 龚自珍 刘向 ________ 晏子 孔子弟 子 _____ 徐霞客 《离骚》 《移居》 《黄鹤楼送孟浩然之 广陵》 《秋浦歌》 《悯农》 《芙蓉楼送辛渐》 《枫桥夜泊》 《登飞来峰》 《题西林壁》 《六月二十七日望湖 楼醉书》 《竹石》 《己亥杂诗》 《新序·叶公好龙》 《聊斋志异·崂山道 士》 《__________》 《_____·嗟来之食》 《古今笑史·活见鬼》 《_______________》 南北朝·刘义庆 春秋·孔子 战国·孟子 二、给带点字选择正确读音,打上“√” 。 (6 分) 供 奉(gōng g?ng) . 挣 脱(zh?ng zhēng) . 三、画出下列句子中的错别字,并将正确的写在括号里。 (10 分) 1.詹天佑不怕困难,也不怕朝笑,依然接受了任务,开始勘测线路。 ( 2.原来养蜂人的生活环竟是这样坚辛,而又这样的充满诗情画意。 ( 3.她把自己的坐位让给老奶奶。 ( 5.我们要养成认真读书的好*贯。 ( 6.上课的时后,要专心听讲。 ( 7.小明以经是四年级的学生了。 ( 四、选择合适的关联词语填空。 (8 分) 虽然??但是?? 既然??就?? 1.弟弟( 搏一条生路呀! ” 3.我们( 4.李老师( 的时候。 五、改写句子。 (2 分) 1.西门豹说: “下一回河伯娶媳妇,告诉我一声,我也去送送新娘。 ” (改为转述句) _______________________________________________________________________ 2.楚王说,实话实说,他不生气。 (改为直述句) _______________________________________________________________________ 六.根据课文中的古诗文内容填空。 (18 分) 朝 作者 题目 代 )相处的时间并不长, ( )自己爱笑, ( )已结下了深厚的友谊。 )常喜欢和我们开玩笑,逗我们笑,尤其是我们情绪低落 只要??就?? 因为??所以?? 不是??而是?? 不但??而且?? )会兴奋得手舞足蹈。 )干脆反了吧, ) ) ) ) ( ) ) 4.革命先辈的坚苦朴素的作风,我们要继成。 ( 路曼曼其修远兮, ________________________。 奇文共欣赏, ___________________________。 孤帆远影碧空尽, ___________________________ 炉火照天地, ___________________________。 春种一粒粟, ___________________________。 洛阳亲友如相问, ___________________________。 月落乌啼霜满天, ___________________________。 不畏浮云遮望眼, ___________________________。 不识庐山真面目, ___________________________。 卷地风来忽吹散, ___________________________。 咬定青山不放松, ___________________________。 九州生气恃风雷, ___________________________。 失其魂魄,__________________。 每见师行处,墙壁所不能隔,但得此法足 矣。 橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。 予唯不食嗟来之食以至于斯也。 二人相视愕然,不觉大笑。 燃松拾穗,走笔为记。 《论衡》 《题书斋联》 《周易》 苹果里的五角星 东汉·王充 自强不息 南宋·陆游 西 汉 清 春 秋 春 秋 明 明 )听到《圣斗士星矢》的片头曲, ( 2.吴广一步跳上土墩,大声说: “ ( )修长城是死,反抗也是死,那( 七.连线。 (6 分) 《论语》 《孟子》 《世说新语》 八.阅读短文,完成练*。 (15 分) 诗句或文句 邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学 会的新本领。 一天, 他来到我家, 从桌子上拿起一把小刀, 又向我要了一只苹果, 说 要让你看看里面藏着什么 我知道里面是什么 我瞧着他说 他把切好的苹果举到我面前说 大哥哥 我 “不,你不知道的,还是让我切给你看吧。 ”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶 部到底部,而他呢,却是拦腰切下去。大哥哥 呢 真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果,他们 对切苹果都不生疏,总是规规矩矩地按通常的切法把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法, 更没想到苹果里还隐藏着“五角星” !‖ 第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是这很少为人知道 的图案竟有那么大的吸引力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我, 现在我又传给你们大家。是的,如果你们想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方 法。 1.给文中画线的部分加上合适的标点符号。 (3 分) 2.给下列加点的字词选择正确的读音,用“√”画出。 (4 分) 桌



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