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2017-2018学年新课标人教版小学五年级语文下册第二单元试卷WORD

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五年级(下)语文第二单元测试卷(70 分钟)100 分 题号 得分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 七、课外阅读。 (15 分) 可爱的荷塘 每年暑假,我总要到处婆家去住,吸引我的是她家院子里的那口荷塘。 七月的荷塘,荷花盛开,送来缕缕清香。我兴致勃勃地观赏着荷花动 人的姿态,尽情地闻着荷花的香味,似乎陶醉了。我蹲下来,戏弄着塘中 的水,又把水洒到大圆盘似的茶叶上,只见一颗颗晶莹的小水珠在碧绿的 叶子上流动着,真好玩!我忽然想起妈妈的话,荷叶不容易吸水,又有香 味,可用来裹食物。有一种荷叶包的粉蒸肉,又香又嫩,是人们喜爱的食 品。多好的荷叶啊! 这时,外婆端着一盘圆圆的一粒粒的东西叫我吃。我拿起一粒送进嘴 里,嘿!又香又甜,真可口。外婆笑呵呵地指着荷塘说: “荷花谢了,结成 莲蓬,莲蓬上有许多小孔,像一间间小房屋,里面长着粒粒果实,就是莲 子。你刚才吃的,是去年的莲子裹了糖衣做成的。 ” “原来荷塘里有这样好 的东西! ”我乐滋滋地说: “还有呢, ”外婆拉着我的手说: “到了秋天荷花 的根茎有一部分进入泥土后,就膨大起来,成为一节一节的藕,像水果一 样,又嫩又甜,可以做菜,也可制成藕粉,你不是都吃过吗?” 我凝视地望着满塘荷花,一朵朵荷花仿佛变成了碧绿的莲蓬,叶子底 下忽然钻出了白嫩的鲜藕?? 我想,荷花的美不仅仅是它外表的高洁,更可贵的是它给人们那么多 的奉献。啊!多可爱的荷塘。 1、按原文内容在括号里填上合适的词语,使它更具体。 (3 分) ( )的姿态 ( )的莲蓬 ( )的外表 ( )地闻 ( )地望 ( )地说 2、判断下面句子的类型,把正确答案的序号写在括号里。 (3 分) (1)你不是都吃过了吗?( ) (2)原来荷塘里有这样好的东西! ( ) (3)我蹲下来,戏弄着塘中的水。 ( ) A、陈述句 B、感叹句 C、疑问句 D、反问句 一、读拼音,写词语。 (10 分) qū zhú zhuāng xiè huò huàn xiū kuì jǔ jué ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、辨字组词。 (8 分) 毯( ) 漠( ) 禁 jìn( ) 剥 bō( 毡( ) 寞( ) jīn( ) bāo( ) ) 三、从下列词语中找出*义词的反义词各三组。 (6 分) 扩散 同意 明丽 期待 围绕 反对 虚心 环绕 明艳 集中 骄傲 等待 (1) *义词: ( ) —— ( ) ( ) —— ( ) ( ) —— ( ) (2) 反义词: ( ) —— ( ) ( ) —— ( ) ( ) —— ( ) 五、填空。 (12 分) (1)天行健, 。 ( 《 》 ) (2)有志不在年高, 。 ( 《 》 ) (3) , ,空悲切! ( 《 》 ) 》 ) 》 ) (4)少年易老学难成, 。 ( 《 (5) ,吾将上下而求索。 ( 《 六、阅读下面的诗词,回答问题。 (15 分) 清*乐·村居 低小, 青青草。醉里吴音 白发 ?大儿 ,中儿 , 。最 喜 ,溪头 。 1、把这首词补充完整。 (8 分) 2、填空。 (3 分)这首词的作者是 代词人 。全词以简练的 笔触勾画出一副优美的 风景画, 描绘出一家五口各具情态的形 象,借此表现 和 。 题目中“清*乐”是 。 3、你能用自己的话说说这首词描绘了怎样的情景吗?(4 分) 3、写出 自然段的段意。 (2 分) 4、想一想,文中哪些事实说明了荷花“给予人们那么多的奉献”?概括地 写下来。 (3 分 0 5、读文中画“ 分) ”的句子,用“不仅??更??”仿写一个句子。 (2 6、文章通过对荷花的描写,抒发了作者什么感情?(2 分) 八、作文。 (30 分) *作内容:你的学*和生活肯定是五彩的、五味的,拿起你的笔,快 快记录下来,与大家分吧! *作要求:1、选取学*和生活中的一件事来写。 2、中心突出,表达清楚,能够表达出你的学*和生活的特点。



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